Offre et choix des langues vivantes dans les collèges : une exception rennaise ?

3 jeux de données

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  Indicateurs de valeur ajoutée des collèges

  Par Ministères de l'Éducation nationale, Sports et Jeunesse

  Les indicateurs de valeur ajoutée des collèges, les IVAC, sont une batterie d’indicateurs qui visent à évaluer l'action propre de chaque collège pour faire réussir les élèves qu’il accueille, en terme de réussite au diplôme national du brevet (DNB) et d’accompagnement tout au long de sa scolarité…

  Qualité des métadonnées :

  Qualité des métadonnées :

  66.66666666666666/100

  Mis à jour le 30 septembre 2024

  Licence Ouverte / Open Licence version 2.0

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  Indices de position sociale des collèges (2016-2021)

  Par Ministères de l'Éducation nationale, Sports et Jeunesse

  L’indice de position sociale (IPS) permet d'appréhender le statut social des élèves à partir des professions et catégories sociales (PCS) de leurs parents. Pour chaque PCS, la valeur numérique de l’IPS correspond à un résumé quantitatif d’un ensemble d’attributs socio-économiques et culturels liés…

  Qualité des métadonnées :

  Qualité des métadonnées :

  88.88888888888889/100

  Mis à jour le 24 mai 2024

  Licence Ouverte / Open Licence version 2.0

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  Effectifs d’élèves en collège

  Par Ministères de l'Éducation nationale, Sports et Jeunesse

  Ce jeu de données contient les effectifs des collèges par niveau, sexe, principales langues vivantes 1 et langues vivantes 2. Observation à la rentrée : début octobre de chaque année. Date de la dernière observation 01/10/2023.

  Qualité des métadonnées :

  Qualité des métadonnées :

  100.0/100

  Mis à jour le 16 octobre 2024

  Licence Ouverte / Open Licence version 2.0

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