Offre et choix des langues vivantes dans les collèges : une exception rennaise ?

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  Indicateurs de valeur ajoutée des collèges

  From Ministères de l'Éducation nationale, Sports et Jeunesse

  Les indicateurs de valeur ajoutée des collèges, les IVAC, sont une batterie d’indicateurs qui visent à évaluer l'action propre de chaque collège pour faire réussir les élèves qu’il accueille, en terme de réussite au diplôme national du brevet (DNB) et d’accompagnement tout au long de sa scolarité…

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  66.66666666666666/100

  Updated on 30 de septiembre de 2024

  Licence Ouverte / Open Licence version 2.0

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  Indices de position sociale des collèges (2016-2021)

  From Ministères de l'Éducation nationale, Sports et Jeunesse

  L’indice de position sociale (IPS) permet d'appréhender le statut social des élèves à partir des professions et catégories sociales (PCS) de leurs parents. Pour chaque PCS, la valeur numérique de l’IPS correspond à un résumé quantitatif d’un ensemble d’attributs socio-économiques et culturels liés…

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  88.88888888888889/100

  Updated on 24 de mayo de 2024

  Licence Ouverte / Open Licence version 2.0

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  Effectifs d’élèves en collège

  From Ministères de l'Éducation nationale, Sports et Jeunesse

  Ce jeu de données contient les effectifs des collèges par niveau, sexe, principales langues vivantes 1 et langues vivantes 2. Observation à la rentrée : début octobre de chaque année. Date de la dernière observation 01/10/2023.

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  Updated on 16 de octubre de 2024

  Licence Ouverte / Open Licence version 2.0

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